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Idée. Elle se fond avec le destinataire.

PROPOSITION 2 EXPLICATION
SUGGESTION CONSEIL 1
DIDACTISME LISIBILITÉ
SÈME VISÉ ANTÉOCCUPATION
ÉPITROPE
Donne-t-on, à une idée qu'on veut développer, une forme sous laquelle on pense pouvoir la soutenir? PROPOSITION 2 (une ---)
Autre case: <> Son anecdote, Queneau a voulu, pensons-nous, qu'elle ait l'air de ne présenter aucun intérêt particulier.
Tente-t-on d'expliciter pour qqn le sens d'un terme, d'une scène? EXPLICATION (une ---)
Autre case: <> Il faut savoir que la tresse dans le vêtement est un symbole d'autonomie dans le comportement.
Communique-t-on à qqn l'idée d'une action sans l'imposer? SUGGESTION (une ---)
Que penserais-tu d'un bouton supplémentaire?
Communique-t-on son point de vue à qqn qui doit entreprendre une action? CONSEIL 1 (un ---)
Emploi:   [] «Tu devrais mettre un bouton supplémentaire à ton pardessus.» Q.E.S., p.7.
Cherche-t-on à introduire des idées précises dans l'esprit de l'interlocuteur? DIDACTISME (litt., masc.)
Rédige-t-on en suivant la pensée présumée du lecteur? LISIBILITÉ (de la ---)
Vêtu avec un outrance... aphrodisienne. (Je fais allusion à Alexandre d'Aphrodisie, bien sûr.) [Selon H. Aquin.]
A-t-on laissé au lecteur le soin de préciser le contenu d'un élément de sens? SÈME VISÉ (le ---)
Présente-t-on comme sienne une objection qu'on peut attendre du destinataire? ANTÉOCCUPATION (rhét., une ---)
Emploi:   []
Autre case: <>		 Evidemment, pour ne pas vous blesser, je pourrais toujours me dire que ce sont les cahots de la route.
Feint-on d'accorder à l'adversaire ce qu'on pourrait lui disputer? ÉPITROPE (rhét., un ---)
Bien sûr, rien ne vous interdit de m'écraser les pieds. Mais ne pourriez-vous pas faire un peu plus attention?

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